Отдых и оздоровление учащихся

С наступлением летних каникул особую роль для родителей и учащихся играют летние лагеря с дневным пребыванием при образовательных учреждениях. На сегодняшний день это наиболее выгодный и для многих единственный выход для занятий детей в летний период. Посещая дневной лагерь, ребенок не отрывается от семьи, находится под контролем педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами. Родители спокойны за своих детей.  
В условиях дневного лагеря, отдых детей уникален, это не продолжение образовательного процесса, а интеграция летнего отдыха и познавательной деятельности. Это совсем иной кусочек жизни ребенка, его отдых, наполненный яркими впечатлениями, и только хорошим настроением.  Главное в лагере не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым людям. 
В летний период лагерь становится центром досуговой деятельности детей. Он является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности как индивидуальные, так и в составе коллектива в свободное время. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации.  

• Создание благоприятных условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул. Содействие формированию социально-активной личности детей и подростков на основе присущей Российскому обществу ценностей, через включение ребенка в разнообразную общественно-значимую и личностно-привлекательную деятельность.

• создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива; 

• формирование, развитие и реализация лидерского потенциала воспитанника через активное включение его в общественно-полезную деятельность в рамках тематических мероприятий лагеря;

• воспитание чувства патриотизма и гражданственности;

• развитие дружелюбных и этических норм общения у воспитанников, коммуникативных способностей;

• привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья; 

• приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления; 

• формирование у детей бережного отношения ко всему живому, к природе, к ее ресурсам; 

• развитие инициативы и самостоятельности участников, организаторских способностей.

• 7-17 лет